স্কুলে অধ্যয়ন একটি দীর্ঘ এবং জটিল প্রক্রিয়া। শিশুটি প্রথম শ্রেণিতে প্রবেশ করে, এখনও খুব ছোট, এবং ইতিমধ্যে স্কুলটি পুরোপুরি পুরোপুরি শেষ করে ফেলেছে, তার পিছনে জ্ঞান একটি কঠিন জিনিস। এই জ্ঞান ধীরে ধীরে বছরে বছরে সঞ্চিত হবে, ক্রমাগত বস্তুটি পুনরাবৃত্তি এবং নতুন তথ্য নির্ণায়ক।
আজকে ব্যবহৃত শিক্ষামূলক পদ্ধতিগুলি অসংখ্য এবং বৈচিত্রপূর্ণ। প্রত্যেক ভাল শিক্ষক ছাত্রদের কাছে তার দৃষ্টিভঙ্গি খোঁজার চেষ্টা করে, বিশেষ করে শিশুদের জন্য যারা জ্ঞান পথের উপর পা রাখে। এবং এই ধরনের পদ্ধতিগুলির মধ্যে একটি ছোট্ট স্কুলছাত্রীদের শিক্ষার সমস্যা। এটি নিম্নে বর্ণিত রয়েছে: শিশুদের শুধুমাত্র তাদের জন্য নতুন তথ্য শোনার এবং মনে রাখার প্রস্তাব দেওয়া হয়, তবে শিক্ষক দ্বারা উত্থাপিত সমস্যার সমাধান করার পদ্ধতিতে তাদের নিজস্ব সিদ্ধান্ত নিতে।
সমস্যা-ভিত্তিক শিক্ষার এই পদ্ধতিটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে নিজেদের প্রমাণিত করেছে, যেহেতু অনেক ছাত্র-ছাত্রী প্রাথমিক শিক্ষা থেকে "গুরুতর" স্কুলে পড়াশোনার শিক্ষার ধরন থেকে সরে যাওয়া কঠিন মনে করে এবং কিছুটা সমস্যা ভিত্তিক শিক্ষার সাথে একটি খেলা দেখা যায়। উপরন্তু, এখানে প্রত্যেক সন্তানের একটি সক্রিয় অবস্থান গ্রহণ করে, প্রশ্নের উত্তর খুঁজে পেতে বা সমস্যার সমাধান স্বাধীনভাবে চেষ্টা করে, এবং শুধু তার ডেস্ক এবং তার জন্য অস্পষ্ট উপাদান cramming না। সংক্ষেপে, সমস্যা প্রশিক্ষণ একটি প্রগতিশীল এবং কার্যকর উপায় শিশুদের ভালবাসা এবং জ্ঞান সাধনা মধ্যে রোপণ করা।
সমস্যা প্রশিক্ষণ মনোবৈজ্ঞানিক ঘাঁটি
এই পদ্ধতির প্রধান মানসিক অবস্থা নিম্নরূপ:
- ছাত্ররা স্বাধীনভাবে যতটা সম্ভব কাজ করে, কিন্তু শিক্ষকের তত্ত্বাবধানে;
- কর্ম জটিলতার বিভিন্ন হতে পারে, কিন্তু অবশ্যই সম্ভবপর;
- তারা ইতিমধ্যে traversed উপাদান ভিত্তিতে ছাত্রদের জ্ঞান স্তরের অনুযায়ী করা হয়;
- এই ধরনের প্রশিক্ষণ শুধুমাত্র একটি বিষয় মাস্টার না হয়, কিন্তু কার্যকলাপ এবং আপনার নিজের সমস্যা সমাধানের একটি সমাধান খুঁজে বাসনা উদ্দীপনা।
সমস্যা এবং সমস্যা শেখার ফর্ম
যেহেতু সমস্যা প্রশিক্ষণ পদ্ধতি কার্যকরী সক্রিয় কার্যকলাপের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত, তার প্রক্রিয়া সংশ্লিষ্ট স্তরের আকারে উপস্থাপন করা যেতে পারে:
- শিশু সমস্যা পরিস্থিতির সাথে পরিচিত হয়
- তিনি এটি বিশ্লেষণ করেন এবং সমস্যার সমাধান করেন যা একটি সমাধান প্রয়োজন।
- তারপর সমস্যা সমাধানের প্রক্রিয়াটি সরাসরি অনুসরণ করে।
- ছাত্র সিদ্ধান্ত নির্ণয়, তিনি সঠিকভাবে তার নির্ধারিত টাস্ক আছে কিনা তা পরীক্ষা করা।
সমস্যা প্রশিক্ষণ একটি সৃজনশীল প্রক্রিয়া যা শিক্ষার্থীদের উন্নয়নের স্তর পরিবর্তন করে। থেকে কাজ চলছে
- "বৈজ্ঞানিক সৃজনশীলতা" শিক্ষক ও ছাত্রদের যৌথ কাজ, যারা তত্ত্বের অধ্যয়ন করে নিজেদের জন্য নতুন আইন ও তত্ত্ব আবিষ্কার করে;
- "প্রাকটিক্যাল সৃজনশীলতা" অনুশীলন দ্বারা প্রাপ্ত টাস্কের সমাধান করার প্রক্রিয়ার মধ্যে প্রাপ্ত তাত্ত্বিক জ্ঞানের প্রয়োগ;
- "শৈল্পিক সৃজনশীলতা" একটি সৃজনশীল অনুসন্ধান যা সাহিত্য পরীক্ষা, অঙ্কন, বাদ্যযন্ত্র ব্যায়াম, বিভিন্ন গেম ইত্যাদির ফলাফল।