যেমন জনপ্রিয় শিক্ষামূলক পদ্ধতির হৃদয় আজ মন্টেসরি পদ্ধতি হিসাবে, ওয়ালড্রফ স্কুল পদ্ধতিটি প্রাথমিকভাবে স্বচ্ছতার নীতির অন্তর্গত। শিক্ষার প্রাকটিক্যাল ও ভিজ্যুয়াল পদ্ধতি শিশুদেরকে কেবলমাত্র প্রবণতা অধ্যয়নের ধারণা নয় বরং এটির সাথে যোগাযোগের অভিজ্ঞতা প্রদানের লক্ষ্যমাত্রা প্রদান করা হয়।
চাক্ষুষ শিক্ষণ পদ্ধতির বৈশিষ্ট্য
শিক্ষার ভিজ্যুয়াল পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের দৃষ্টিভঙ্গি, বিশ্বজগতের ঘটনা ইত্যাদির প্রতি দৃষ্টিভঙ্গিপূর্ণ দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করে। এই পদ্ধতিতে, দুই প্রধান উপসর্গগুলি পৃথক করা হয়:
- দৃষ্টান্তের পদ্ধতি (শিক্ষামূলক ফলাফল, টেবিল, ডায়াগ্রাম, ছবি, মানচিত্রগুলি ব্যবহার করা হয়);
- বিক্ষোভের পদ্ধতি (যখন শেখার প্রক্রিয়ার সময় শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন পরীক্ষায়, স্থাপনা, বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে উপস্থাপিত হয়)।
পরিবর্তে, শিক্ষার ব্যবহারিক পদ্ধতিগুলি বিভিন্ন কর্মের কার্যক্রমে (গবেষণামূলক কাজ, ব্যবহারিক কাজ, নিরীক্ষণীয় গেমসে অংশগ্রহন) ছাত্র-ছাত্রীদের বাস্তব দক্ষতা উন্নয়ন করার লক্ষ্যমাত্রা।
একটি পাঠ্য বিষয় সঙ্গে একটি সন্তানের সুদ উপভোগ করার জন্য সর্বোত্তম উপায় হল preschool শিশুদের শিক্ষার ভিজ্যুয়াল পদ্ধতি। তাদের ব্যবহার, শিক্ষক না শুধুমাত্র কিছু ঘটনা সম্পর্কে আলোচনা, কিন্তু এছাড়াও তার বা তার ইমেজ প্রমান।
এটি চাক্ষুষ উপকরণ (বিশেষ করে যদি একটি শিশু কেবল তাদের দিকে নজর দেয় না, তবে তাদের সাথে কিছু ধরনের কার্যকলাপও তৈরি করে) এই ধরনের শিক্ষামূলক পদ্ধতিতে শিক্ষার মূল উপায়ে পরিণত হয়।
চাক্ষুষ উপকরণ ব্যবহার করে গেম
"ব্রোকেন সিঁড়ি"
ভিজুয়াল এডিয়াস: 10 টি প্রিজম, যা একে অপরের থেকে উচ্চতাবিশিষ্ট, বেস 5x15 সেমি, সর্বোচ্চ প্রিজমের উচ্চতা 10 সেমি, সর্বনিম্ন 1 সেন্টিমিটার।
খেলা অবশ্যই শিক্ষক প্রস্তাব দেন যে শিশুরা একটি সিঁড়ি নির্মাণ করে, প্রিজম স্থাপন করে, ক্রমশ তাদের উচ্চতা হ্রাস করে। সমস্যাগুলির ক্ষেত্রে, শিক্ষক উচ্চতায় ব্যক্তিগত প্রিজমের তুলনা করেন। তারপরে, সন্তানরা পালিয়ে যায়, এবং নেতা এক ধাপ এগিয়ে যায় এবং অন্যদের বদল করে। একটি শিশু যারা সিঁড়িটি "ভাঙা" বলে বলবে, সেই নেতা হবে।
"কি পরিবর্তন হয়েছে?"
ভিজ্যুয়াল মানে: ত্রিমাত্রিক এবং সমতল জ্যামিতিক আকৃতি।
খেলা অবশ্যই ছেলেমেয়েদের সহায়তায় শিক্ষক টেবিলের উপর একটি কাঠামো বা সমতল জ্যামিতিক আকারের প্যাটার্ন নির্মাণ করে। এক সন্তানের টেবিল ছেড়ে এবং দূরে পরিণত। এই সময়ে বিল্ডিং কিছু পরিবর্তন হয়। শিক্ষকের সংকেত এ, শিশুটি ফিরে আসে এবং নির্ধারণ করে যে কি পরিবর্তন হয়েছে: তিনি ফর্ম এবং তাদের স্থান নামক।
"কি বক্স?"
ভিজুয়াল এডসেন্স: পাঁচটি বক্স, যা আকার ধীরে ধীরে হ্রাস পায়। খেলনা সেট, 5 matryoshkas, 5 পিরামিড থেকে রিং, 5 কিউব, 5 bears। খেলনা মাপ ক্রমাগত হ্রাস।
খেলা অবশ্যই শিক্ষাবিদ 5 টি উপগোষ্ঠীর মধ্যে একটি গোষ্ঠীকে বিভক্ত করে এবং একটি রাগের চারপাশে স্থাপন করে, যেখানে সব খেলনা একযোগে চলতে থাকে। প্রতিটি উপগোষ্ঠী একটি বাক্স দেওয়া হয় এবং তত্ত্বাবধায়ক জিজ্ঞাসা করে: "কে বড়? যাদের কাছে এটা কম? কে কম আছে? কে ছোট? "সবচেয়ে বড় খেলনাকে সবচেয়ে বড় বাক্সে রাখা দরকার, ছোট ছোট ছোট ছোট ছোট ছোট খেলনা ইত্যাদি। শিশুদের মিশ্র খেলনা তুলনা করা উচিত এবং ডান বাক্সে তাদের করা। টাস্ক সম্পন্ন হওয়ার পর, শিক্ষক তার মৃত্যুদন্ডের সঠিকতা পরীক্ষা করে এবং বস্তু সঠিকভাবে খুঁজে না দেওয়া হলে, তিনি বস্তুগুলি একে অপরের সাথে একের সাথে তুলনা করেন।